Le statut du très bon élève et ses conséquences dans l'intégration scolaire et sociale

TL;DRAbstract

Voici un siecle, l'ecole obligatoire a ete creee pour que les enfants de toutes origines sociales puissent exprimer aux mieux leurs possibilites. Mais tres vite, le probleme de l'inadaptation d'un systeme educatif uniforme face a la diversite des enfants a ete evident. L'excellence scolaire est souvent presentee comme une finalite convoitee par chaque eleve. Mais qu'entraine cette excellence ? S'il est admis que le mauvais eleve se trouve dans une situation vulnerable par rapport aux enseignants mais aussi par rapport aux autres eleves, le tres bon eleve, lui, a une position delicate encore peu prise en compte. Cette etude exploratoire s'est appuyee sur une methodologie qualitative basee sur des entretiens aupres d'adolescents, en reussite scolaire, inscrits en classe de 3e et sur des entretiens aupres d'enseignants de college. Les resultats montrent que cette population d'eleves brillants, par leur excellence scolaire, se voient attribuer un statut particulier dans la classe, celui d'

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