El juego como potencializador de las destrezas de niñas y niños de 4 y 5 años de edad

TL;DRAbstract

La presente Tesis implica un riguroso proceso de intervencion educativa en un grupo de sesenta ninos de edad preescolar, en quienes se aplico una propuesta de desarrollo psicomotor a traves de la aplicacion de una serie estructurada y coherente de juegos motores, disenados en funcion de las necesidades psicomotrices de las ninas y ninos preescolares de la Unidad Educativa Hernan Malo Gonzalez de la ciudad de Cuenca; todo esto con el proposito de evidenciar los efectos positivos del juego motor en el desarrollo no solo psicomotor sino integral del nino preescolar. Esta investigacion de campo se sustenta en un amplio marco teorico, en cuyos contenidos cientificos se diseno las planificaciones didacticas de los juegos con una vison ludiexpresiva que da preferencia al juego como metodo educativo; asitambien se recurre a la estadistica como medio para interpretar los resultados que se obtienen del proceso integral.

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