Desafios da construção de uma proposta de trabalho coletivo docente referenciada pela investigação-ação na formação continuada de professores de educação infantil

TL;DRAbstract

Essa pesquisa narra os desafios da construcao de uma proposta de trabalho coletivo docente na educacao infantil que, entre o primeiro semestre de 2003 e o primeiro semestre de 2005, envolveu 4 professoras de um CIMEI (Centro Integrado Municipal de Educacao Infantil) da cidade de Campinas-SP. A opcao por desenvolver a presente pesquisa na Educacao Infantil orientou-se pela crenca de que os professores sao sujeitos historico-politico-culturais, portanto capazes de construir saberes e conhecimentos a partir da reflexao sobre a propria pratica e rediscutir a razao de ser da Educacao Infantil. Encontro em Paulo Freire a base epistemologica necessaria para compreender que educar e um ato coletivo, participativo e que apenas os seres humanos sao capazes de aprender com alegria e na esperanca de que a transformacao e um ato possivel, mesmo quando a situacao seja desfavoravel. O inventario de dados da presente investigacao foi construido a partir dos diarios de campos; das entrevistas com as pr

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